三年级下册数学单元测试题第二单元_西师大版（2018秋）.docx

1、小学三年级数学（下）二单元测试题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而

2、久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、填空题。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1我们已学过的面积单位有（ ）、（ ）和（ ），它们每相邻两个单位之间的进率是（ ）。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言

3、。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 2.要使331的积是三位数

4、，里最大可填（ ），要使它的积是四位数， 里最小可填（ ）。3.笔算7625：先算765=（ ），再算7620=（ ），最后把（ ）+( )=( ),所以7625=（ ）。4. 边长1厘米的正方形，面积是（ ）；边长1分米的正方形，面积是（ ）；边长（ ）的正方形，面积是1平方米。5. 一个正方形的花台的边长是4米，这个花台的周长是（ ），面积是（ ）。6. 用一根长16厘米的铁丝围成一个宽3厘米的长方形，它的长是（ ）厘米，它的积是（ ）平方厘米。7. 在里填上“”、“”或“”。800cm7dm 5dm1 3300dm 2dm30cm4dm 20900dm 50dm4 600cm5dm 60

5、cm1dm30cm8. 在括号里填上适当的单位名称。（1）学校的旗杆高12（ ）； （2）一张床的面积大约是2（ ）（3）数学书的封面的大小大约是3（ ）； （4）一枚邮票的面积大约是8（ ）（5）一间客厅的面积大约是25（ ）； （6）课桌的高是8（ ）。9. 在括号里填上适当的数。700cm=（ ）dm 230dm=（ ）（ ）dm 15=（ ）dm48 dm=（ ）cm 850dm=（ ）dm 60=（ ）dm10. 在一个长15厘米，宽9厘米的长方形中剪去一个最大的正方形，剩下的是（ ）形，剩下部分的面积是（ ）。二、我是小小法官。（正确的画“”，错的画“”）1. 一张黑板的面积大约是

6、4平方米。 （ ）2. 一个长方形的长扩大5倍，宽不变，它的周长和面积也都要扩大5倍。（ ）3. 面积相等的长方形，周长也相等。 （ ）4. 一棵大树的高大约是20平方米。 （ ）5. 要给一块正方形手帕四周缝上花边，需多长的花边就是求正方形手帕的周长。 （ ）三、选择正确的序号填在括号里。1. 测量土地的面积一般要用（ ）作单位。 cm dm2. 一个草场是一个边长为100米的正方形，这个草场的面积是（ ）。 100 400 100003. 至少要（ ）完全一样的正方形才能拼成一个新的正方形。 2个 3个 4个4. 用同样的长的铁丝围成一个长方形和一个正方形，下面说法正确的是（ ）。周长相等

7、面积不等 周长和面积都不相等 周长不相等面积相等5. 把两个长6分米，宽3分米的长方形拼成一个正方形，它的面积是（ ）。 18平方分米 36平方分米 9平方分米四、竖式计算。（ 、小题要验算分别4分）4286= 7359= 6547=92807= 5489= 58983=五、动手画一画。（6分）1. 先测量，再计算下面图形的周长和面积。2. 在下面方格中画出面积为15平方厘米的你喜欢的图形，至少3个图。（每个小方格的边长为1厘米）六、计算下面图形的周长和面积。七、解决问题。1. 一片树林长30米，宽20米。1平方米树林每月大约制造氧气3千克，这片树林每月大约能制造氧气多少千克？2. 方桌的边长

8、是8分米。要配上一块与方桌同样大玻璃，这块玻璃的面积是多少？ 3. 一块长方形的草坪长是35米，宽是20米。这个草坪的周长和面积各是多少？ 4. 一辆洒水车每分钟行驶75米，洒水的宽度是10米，洒水车行驶8分钟，被洒水的地面约是多少平方米？5.马扬从家到学校有760米，他一星期上学来回走了多少米?6.三年级二班有一次搞活动，老师买笔记本奖励学生，买了8本12元的，18本4元的，28本2元的，老师准备了250元钱，请问够吗？如果够剩多少元？如果不够差多少元？附加题：一个长方形的菜地长是12米，宽比长短7米，菜地的周长和面积分别是多少？如果长增加3米，宽减少2米，则图形的周长和面积又是多少？附参考

9、答案一、填空题。 1、平方米、平方分米、平方厘米，100； 2、3，4； 3、380，1520，380+1520=1900； 4、1平方厘米，1平方分米，1米； 5、16米，16平方米； 6、5，15； 7、，； 8、米，平方米，平方分米，平方厘米 ，平方米， 分米； 9、7，2、30，1500，4800，850，6000； 10、长方形，54平方厘米；二、判断。，； 三、选择。，； 四、计算。3612，4307，3055，74244，4806，48887五、画一画。略六、计算图形面积和周长。 图1：周长：44=16（厘米） 面积：44=16（平方厘米） 图2：周长：（5+3）2=16（米）

10、面积：53=15（平方米） 图3：周长：34=12（分米） 面积：33 =9（平方分米）七、解决问题。 1、3（3020）=1800（千克） 答：每月制造氧气1800千克。 2、88=64（平方分米） 答：玻璃面积是64平方分米。 3、（35+20）2=110（米） 23520=700（平方米） 答：草坪周长110米，面积700平方米。 4、75108=6000（平方米） 答：洒水面积约是6000平方米。 5、76045= 15200（米） 答：他一星期要走15200米。 6、128+418+228=224（元） 224元250元 250 - 224=26（元） 答：买这些笔记本钱够了，还剩26元。 附加题。（12-7）12=60（平方米） （12-7+12）2=34（米） （12+3+12-7-2）2=36（米） （12+3)(12 - 7 - 2)=45(平方米) 答：菜地周长60米，面积34平方米。改变长宽后，周长36米，面积45平方米。