2022版新教材地理湘教版必修第一册学案:3-3 第1课时大气热力环流的形成 WORD版含答案.docx
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1、第三节大气热力环流课标解读课标要求素养要求运用示意图等,说明热力环流原理,并解释相关现象。1.结合生活实践理解热力环流在生产生活中的应用,实地观测海陆风等热力环流现象。(地理实践力)2.结合不同区域图分析热力环流的形成。(区域认知)3.结合图文材料分析热力环流的形成,并解释热力环流原理在生产和生活中的应用。(综合思维)4.应用热力环流原理,分析城市热岛环流特点,合理规划城市工业区和绿化带等。(人地协调观)第1课时大气热力环流的形成自主学习必备知识基础预习大气热力环流1.概念:由于地面 冷热不均而形成的空气环流。2.气温与气压的关系(近地面):气温高气压 低 ,气温低气压 高。(高空与近地面气压
2、状况相反)3.大气的垂直运动:温度高的地方气流 上升 ,温度低的地方气流 下沉。大气的垂直运动导致 同一水平面上的气压差。4.大气的水平运动:同一水平面上,大气由 气压高的地方流向 气压低的地方。5.热力环流的形成过程 地面冷热不均 大气的垂直运动 同一水平面上的气压差 水平气压梯度力(原动力)大气的 水平运动 风。自我诊断判断下列说法的正误。1.海陆热力性质差异是热力环流形成的根本原因。( )解析:1.热力环流形成的根本原因是地面受热不均。2.大气运动都由气压高的地方指向气压低的地方。( )解析:2.大气运动在水平方向上由气压高的地方指向气压低的地方,在垂直方向上受热上升,遇冷下沉。3.垂直
3、方向的气压值总是近地面大于高空。( )4.在近地面,温度高处形成高气压。( )解析:4.在近地面,温度高处盛行上升气流,形成低气压,温度低处盛行下沉气流,形成高气压。5.热力环流是形成风的直接原因。( )解析:5.水平气压梯度力是形成风的直接原因。互动探究关键能力探究主题大气热力环流的形成探究活动大气热力环流的形成读图,探究下列问题。(1)假设地面受热均匀,垂直气压分布有何特点?(2)A(受热)、B(冷却)、C(冷却)三地受热不均后,三地的大气会发生什么变化?(3)A(受热)、B(冷却)、C(冷却)三地受热不均后,三地近地面、高空的空气密度分别有什么变化?(4)这种差异会导致气压如何变化?进而
4、导致空气如何流动?(5)上述变化会使等压面产生什么变化?等压面凹凸有何规律?答案:(1)随高度的增加气压降低,等压面呈水平平行状态。(2)A地气体膨胀上升,B、C两地气体收缩下沉,空气产生垂直运动,如下图:(3)A地近地面空气密度变小,高空空气密度变大;B、C两地近地面空气密度变大,高空空气密度变小。(4)A地近地面气压降低,高空气压升高;B、C两地近地面气压升高,高空气压降低。空气产生水平运动,由高压吹向低压,如下图:(5)A地高空和B、C两地近地面等压面向高处凸,A地近地面和B、C两地高空等压面向低处凹。如下图:等压面凹凸的规律:高压处等压面向高处凸,低压处等压面向低处凹(简称“高凸低凹”
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