2014高三语文二轮专题复习课件:第一章 语言文字应用 增分突破3.ppt
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
4 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2014高三语文二轮专题复习课件:第一章 语言文字应用 增分突破3 2014 语文 二轮 专题 复习 课件 第一章 语言文字 应用 突破
- 资源描述:
-
1、诊断与定向规范与提升增分突破三 要点齐全练压缩诊断与定向规范与提升1.(2013安徽卷)某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览,展览包括四个板块。请根据下面的材料,为展览拟写总标题和各板块标题。要求:简明生动,每个标题不超过8个字。“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计,除少数非核心零部件之外,绝大部分零部件都是“中国制造”,总装也由我国独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势,即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能;诊断与定向规范与提升与国际上现有的大深度载人潜水器相比,其综合性能稳居前列。2012年6月24日,“
2、蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7 062米的深处,全世界为之瞩目。此次深海作业的成功,证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力,标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。总标题:_板块标题:_诊断与定向规范与提升解析本题主要考查压缩语段的能力,兼及考查筛选信息、语言表达简明、连贯、准确的能力。拟定总标题时,可通过压缩整个语段的关键词“蛟龙”“中国龙”“中国制造”获得;拟写板块标题时,材料有四句话,正好压缩成四个板块标题,如第三句话“2012年6月24日,蛟龙号顺利下潜到马里亚纳海沟7 062米的深处,全世界为之瞩目”,可压缩成“蛟龙潜深海”“蛟龙潜海世瞩目”“蛟龙潜海世界瞩目”等多
3、种方式。答案 总标题:“蛟龙”入海,世界瞩目板块标题:深海“蛟龙”中国制造技术优势深海作业诊断与定向规范与提升2.(2013辽宁卷)概括下面语段的主要信息,不超过50个字(含标点符号)。近日,一些网友发布信息,号召节约粮食。随后,新浪网发起“光盘行动”:拒绝浪费,从我做起,晒出自己吃光的盘子,一起向舌尖上的浪费说“不”,争做节约达人。该信息被转发约5 000万次。紧接着,人民网也表示支持“光盘行动”,倡议网民“拒绝浪费,珍惜粮食。今天不剩饭,打包离开,从我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快,活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份,在餐饮企业张贴海报5 000余张,天津、
4、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。答:_诊断与定向规范与提升答案网络发起拒绝浪费的“光盘行动”,网友及媒体纷纷响应,众多志愿者进行实地宣传。诊断与定向规范与提升一轮诊断一轮复习重点在分析、概括主要内容。在复习中主要存在以下问题:找不到切入点。一段文字或材料到手,不知从哪里切入,影响答题速度和答题质量。抓不住重点。在整个材料中徘徊,不知道重点在哪里,如何将它提取出来,只好随便抓来一句,却不合要求。分不清主次。对文字内容,没有做到仔细分辨,一些主要信息被漏掉,而一些非主要信息却被保留了下来。字数超过限定。语段压缩题对字数的限定非常严格,超过字数,反映出概括能力不强。积累感悟诊断与定
5、向规范与提升在一轮复习掌握了初步解题思路的情况下,要完成二轮复习的升格,必须要做到以下几点:1.注意近两年高考试题动向。近两年的高考试题中,压缩语段题中虽有关键句、关键词,但不是供考生筛选和提取的,而是要求考生超越这些具体性的内容,融会贯通,进而抽象地概括出语段的主要内容。2.简化做题步骤。做这类题最快捷的方法,要注意两点:多使用主谓句(“谁”“怎么样”或“什么”“如何”);留下必须保留的限定语。3.做好检查。做完后,检查一下是否符合要求,是否要点全面,是否信息准确,是否有语病等。耗时虽少,但意义重大。诊断与定向规范与提升【典例1】(2011四川卷)阅读下面材料,概括要点回答中国建设世界一流大
6、学缺少“什么”。不超过25字。(4分)4月23日,“2011大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中,“中国建设世界一流大学”成为热议的话题。多位大学校长接受记者采访时表示:目前,中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野;诊断与定向规范与提升许多人安于现状,在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够,仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议,政府主管部门要扮演好自己的角色,为学校营造出宽松的发展环境;全社会对于大学发展应抱有平和的心态,少一些急功近利。诊断与定向规范与提升试卷采样我来阅卷1.我的得分:2.扣分依据:我来答题我的得分1
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


六年级下语文教案-江姐_浙教版.docx
