2022三年级语文下册 第8单元 第26课 方帽子店品读释疑课件 新人教版.ppt

1、26方帽子店品 读 释 疑通过上节课的预习，请你说说课文是按什么顺序来写的？复习引入复习引入事情发展的顺序学法导读先读一读学习提示，明确学习任务，然后默读课文，想一想：方帽子为什么会成为古董？体会因循守旧最终要被淘汰，善于创新才有发展的道理。画一画故事中哪些内容让你意想不到，并试着复述这个故事。读一读第1-6自然段，思考：大家只戴方帽子的原因是什么？只戴方帽子这家帽子店从来没有做过别的帽子。“从来从来”一词带有斩钉截铁的意味，强调这家方帽店一直没做过别的帽子，人们已经习惯了戴方帽子。这为后文写大人们不愿改变帽子的形状埋下了伏笔。问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，

2、方帽子才是好帽子，不能改的。”“总是总是”“”“不能改不能改”说明在这家帽子店里的人看来，做方帽子是天经地义的事，方帽子才是最好的帽子，做其他的帽子是不对的，表明了他们死守教条，不思变通。做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！自问自答写出了方帽子的缺点。设 问小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？圆圆的头戴圆圆的帽子，这样的想法天真而又合乎情理。大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”小孩

3、思维活跃，发出质疑；大人们思维固化，墨守成规。小孩子和大人的思想形成对比，增加了讽刺效果。读一读第7-15自然段，思考：方帽子是怎样变成了圆形的帽子？方帽子变圆帽子小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。孩子们喜欢新鲜的玩意儿，为帽子的创新埋下了伏笔。“假如我们用布做成真的帽子”一个小孩子说。“那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗-样扣在头上，很舒服。把帽子比作碗，突出了帽子的形状，表现了孩子们敢于创新的精神。“设法设法”指孩子们为了实现自己的想法做出了积极的努力。也说明新事物的诞生并不

4、容易。街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！“密密麻麻密密麻麻”写出了街上戴方帽子的人很多。“忽然忽然”写出了圆帽子的出现很“扎眼”，令人吃惊。“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。“抓抓”“”“丢丢”淋漓尽致地表现出新事物出现时，方帽子店的主人惊慌失措和拒绝的态度。“我要！我要！”儿子嚷嚷着。“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”父子二人的简短对话中用了5个感叹号，表明双方态度的激烈对立，表现了对于新事物的两种截然不同的看法。对 比儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。

5、“一溜烟似的跑了一溜烟似的跑了”突出儿子跑得很快。读一读第16-21自然段，思考：方帽子为什么变成了古董？方帽子成古董孩子们慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。省略号表示列举的省略。突出了孩子们丰富的想象力。后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告:“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。”两家帽子店完全对立，这是新思想与旧思想的较量

6、，结局会如何？设置悬念。对 比路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽方帽子店的主人气得几乎昏过去！日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。“几乎昏过去几乎昏过去”颇具讽刺意味，表明方帽子终于过时了，这是方帽子店的主人安于现状，不接受新事物导致的。“几乎几乎”准确地写出了方帽子店主人非常生气。“古董古董”表明了方帽子的结局，也暗示了故事蕴含的道理：时代在发展，要与时俱进，不能因循守旧。方帽子店课文图示勇于创新只做方帽子新式帽子出现方帽子成古董形状：圆的、尖的、香蕉型的、圆筒形的质地：草帽、呢绒帽、布帽课文写了一家帽子店因为固守只做方帽子的旧思想而不知改变，最终被卖各式各样新帽子的店而取代的故事。主题感悟因循守旧遭淘汰 积极创新久立世我们周围的一切都处于不断变化和发展之中。所以我们不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新鲜事物。独特感悟