2022-2023学年新教材高中数学 第二章 等式与不等式 2.2 不等式 2.2.4 均值不等式及其应用 第1课时 基本不等式学案 新人教B版必修第一册.docx
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1、第1课时基本不等式课堂探究素养提升强化创新性题型1对基本不等式的理解经典例题例1(1)不等式a12a(a0)中等号成立的条件是()Aa0Ba12Ca1Da2状元随笔举反例、基本不等式逐个判断明确基本不等式成立的条件逐个判断(2)给出下列命题:若xR,则x1x2;若a0,b0,则ab1ab2;不等式yx+xy2成立的条件是x0且y0.其中正确命题的序号是_状元随笔基本不等式的两个关注点(1)正数:指式子中的a,b均为正数,(2)相等:即“”成立的条件跟踪训练1设0ab,则下列不等式中正确的是()Aababa+b2Baaba+b2bCaabba+b2Dabaa+b2b状元随笔利用基本不等式时先要确
2、定成立的条件,有的要适当变形处理题型2利用基本不等式求最值例2(1)若x0,则y12x13x的最小值为()A2B22C4D8(2)已知t0,求yt24t+1t的最小值方法归纳1利用基本不等式求最值的策略2通过消元法利用基本不等式求最值的方法消元法,即根据条件建立两个量之间的函数关系,然后代入代数式转化为函数的最值求解有时会出现多元的问题,解决方法是消元后利用基本不等式求解提醒:利用基本不等式求函数最值,千万不要忽视等号成立的条件跟踪训练2已知x0,y0,且xy8,则 (1x)(1y)的最大值为()A16B25C9D36状元随笔展开(1 x)(1 y)将x y 8代入用基本不等式求最值题型3利用
3、均值不等式借助拼凑法求最值例3(1)已知x2,求x1x2的最小值;(3)已知0x1时,求x2+8x1的最小值方法归纳1负数在均值不等式中的应用当所给式子均小于0时,也可以利用均值不等式求最值,但是要注意不等号方向的变化2通过拼凑法利用均值不等式求最值的策略(1)拼凑的技巧,以整式为基础,注意利用系数的变化以及等式中常数的调整,做到等价变形(2)代数式的变形以拼凑出和或积的定值为目标(3)拆项、添项应注意检验利用均值不等式的前提跟踪训练3(1)当x1时,试求y3(x1)12x1的最大值;(2)设0x1,则求y2x24x+4x1的最小值易错点利用基本不等式求最值例若正数x,y满足x3y5xy,则3
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